Comparação do desempenho motor de crianças entre escolas públicas de tempo parcial e integral / Comparison of motor performance of children between part-time and full time public schools

O ensino em tempo integral vem sendo implantado gradativamente nas escolas públicas brasileiras nas últimas décadas, o que vem estimulando pesquisas sobre seus efeitos em diferentes aspectos educacionais. O objetivo deste estudo foi comparar o desempenho motor de crianças matriculadas em escolas públicas de tempo parcial e integral. Foram avaliadas 159 crianças, com idades entre 7 e 8 anos, sendo 84 (52,8%) do sexo masculino, das quais 77 (48,4%) estavam matriculadas no ensino em tempo parcial e 82 (51,6%) no ensino em tempo integral, todas no 3º ano do ensino fundamental de quatro escolas públicas municipais na cidade de Maringá-PR. O Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2) foi utilizado como instrumento de medida para avaliar o desempenho motor das crianças. Para análise dos dados quantitativos foi utilizada estatística descritiva, o teste de normalidade Kolgomorov-Smirnov, e o Teste U de Mann Whitney para as comparações das variáveis de desempenho motor. Adotou-se nível de significância de p<0,05. Evidenciou-se que a maioria das crianças avaliadas demonstrou um nível de desenvolvimento motor abaixo da média referenciada para a idade. Não houve diferença significativa no desempenho motor quando comparadas crianças de escolas públicas de tempo parcial e integral, tampouco houve diferença entre os sexos. Desta forma, concluiu-se que o turno escolar extra e suas atividades complementares não exerceram influência capaz de favorecer o desenvolvimento motor das crianças matriculadas em escolas públicas de tempo integral. Ou ainda, indicando que o contexto escolar não é exclusivamente determinante para o desenvolvimento motor das crianças, haja vista que elas estão inseridas também em outros contextos extraescolar.(AU)

: Full-time education has been gradually implemented in Brazilian public schools in recent decades, which has been stimulating research on its effects in different educational aspects. The aim of this study was to compare the motor performance of children enrolled in part-time and full-time public schools. Were assessment 159 children, aged between 7 and 8 years, 84 (52.8%) males, of which 77 (48.4%) were enrolled in partial education and 82 (51.6%) in full-time education, all in the 3rd. year of the elementary school from four municipal public schools in the city of Maringá-PR. The Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2) was used as a measurement instrument to assess the motor performance of chlidren. For the analysis of the quantitative data we used descriptive statistics, the Kolgomorov-Smirnov normality test, and the Mann-Whitney U test for the comparisons of motor performance variables. A significance level of p≤0.05 was adopted. It was evidenced that the majority of the children evaluated demonstrated a level of motor development below the age-referenced average. There was no significant difference in motor performance when compared to children from public schools of part-time and full time, nor was there a difference between the sexes. Thus, it was concluded that the extra school shift and its complementary activities did not exert an influence capable of favoring the motor development of children enrolled in full-time public schools. Or, indicating that the school context is not exclusively determinant for the motor development of the children, since they are also inserted in other contexts outof-school.(AU)

Developmental coordination disorder in children enrolled in part time and full time Public Schools / Desordem coordenativa desenvolvimental em crianças de Escolas Públicas de tempo parcial e integral

INTRODUCTION: Children with Developmental Coordination Disorder (DCD) are characterized by low motor proficiency unrelated to neurological disorders or severe intellectual impairment, which results in difficulties to perform tasks of daily livingOBJECTIVE: This study investigated the prevalence of potential DCD in children with a mean age of 8.1 ± 0.35 years in part-time and full-time public schoolsMETHODS: The sample consisted of 159 children, both sexes, being 48.4% of partial time and 51.6% from full time school. Movement Assessment Battery for Children, Second Edition (MABC-2) was used to assess aiming and catching skills, manual dexterity, and static and dynamic balance. Children were classified into: typical motor development, risk for DCD or potential DCD. For data analysis we used the Kolgomorov- Smirnov test. For comparisons of variables, the Mann Whitney U Test and analysis of variance were used to identify which skills evidenced the best levels of motor proficiency among the childrenRESULTS: The results indicated that 2.5% of full-time school children were diagnosed with potential DCD and no occurrence among part-time school children, but with no statistically significant differences comparing skills according to daily school hoursCONCLUSION: The sum of the prevalence of children at risk and potential DCD (18.3%) reports a concern, indicating a need for early motor development assessments to establish interventions to reverse or minimize motor deficit

INTRODUÇÃO: Crianças com Desordem Coordenativa Desenvolvimental são caracterizadas pela baixa proficiência motora não relacionada a patologias neurológicas ou prejuízos intelectuais severos, a qual resulta em dificuldades na realização de tarefas de vida diáriaOBJETIVO: Este estudo investigou a prevalência de potencial Desordem Coordenativa Desenvolvimental em crianças com média de idade de 8,1 ± 0,35 anos de escolas públicas de tempo parcial e integralMÉTODO: A amostra foi composta por 159 crianças, de ambos os sexos, sendo 48,4% do ensino parcial 51,6% do ensino integral. Utilizou-se a Bateria de Avaliação do Movimento para Crianças-2 (MABC-2) para avaliar as habilidades de lançar e receber, destreza manual e equilíbrio estático e dinâmico. As crianças foram classificadas em: desenvolvimento motor típico, risco para Desordem Coordenativa Desenvolvimental ou potencial Desordem Coordenativa Desenvolvimental. Para análise dos dados utilizou-se o teste de Kolgomorov-Smirnov. Para comparações das variáveis utilizou-se o Teste U de Mann Whitney e análise de variância para identificar em quais habilidades as crianças apresentaram melhores níveis de proficiência motoraRESULTADOS: Os resultados indicaram que 2,5% das crianças de escolas de tempo integral foram diagnosticadas com potencial Desordem Coordenativa Desenvolvimental e nenhuma ocorrência foi verificada entre as crianças das escolas de tempo parcial, porém, sem diferenças estatisticamente significativas na comparação entre as habilidades de acordo com a jornada escolar diáriaCONCLUSÃO: A soma das prevalências de crianças com risco e potencial Desordem Coordenativa Desenvolvimental (18,3%) é preocupante, indicando a necessidade de avaliações do desenvolvimento motor das crianças desde cedo visando estabelecer intervenções para reverter ou minimizar os déficits motores

The prevalence of Active Play in Brazilian children and adolescents: a systematic review / Prevalência de Active Play em crianças e adolescentes brasileiros: uma revisão sistemática

Abstract A systematic review of the prevalence of Active Play in Brazilian children and adolescents was performed. Only fully available scientific papers that measured Active Play or leisure time physical activity independently from other types of physical activity in Brazilian children and/or adolescents were considered for inclusion. The search for potential articles was performed on the following electronic databases: Pubmed/Medline, Web of Science, Bireme, Scielo and Scopus. Initially, 63 papers met the eligibility criteria. However, after deeply analyzed, seven studies remained and were included in the present review. The overall prevalence of Active Play was 36%, in which varied from 27.2% to 79.3%. Boys presented a prevalence of 47%, ranging from 39,1% to 79.9%, while the prevalence in girls reached 26%, varying from 13.9% to 78.7%. Although the prevalence of Active Play in Brazil in not satisfactory, the potential to present a reliable data regarding this theme should be highlighted. In agreement with some other studies, boys presented a higher prevalence of physical activity than girls. Also, any socioeconomic pattern regarding the prevalence of Active Play in children and adolescents was observed when the results from this study were compared to other studies developed in other countries from several socioeconomic status. The Active Play should be further investigated individually, as a pivotal component of physical activity, as well as its impact on physical inactivity-related comorbidities.

Resumo Foi realizada Revisão sistemática acerca da prevalência de brincadeiras ativas em crianças e adolescentes brasileiros. Apenas trabalhos científicos totalmente disponíveis que mediram a atividade física praticada como brincadeira ou lazer em crianças e/ou adolescentes brasileiros foram considerados para inclusão. A busca por artigos foi realizada nas seguintes bases de dados eletrônicas: PubMed/Medline, Web of Science, Bireme, Scielo e Scopus. Inicialmente, 63 artigos preencheram os critérios de elegibilidade, e após análise minuciosa, sete estudos foram incluídos na presente revisão. A prevalência geral de brincadeiras ativas foi de 36%, variando de 27,2% a 79,3%. Os meninos apresentaram prevalência de 47%, variando de 39,1% a 79,9%, enquanto a prevalência nas meninas chegou a 26%, variando de 13,9% a78,7%. Embora no Brasil essa prevalência não seja satisfatória, destaca-se o potencial de apresentar dados relevantes sobre esta temática. Corroborando com outros estudos, os meninos apresentaram maior prevalência de atividade física como brincadeira ou lazer que as meninas. Além disso, não foi encontrado um padrão socioeconômico em relação à prevalência de brincadeiras ativas em crianças e adolescentes quando os resultados deste estudo foram comparados com outros estudos desenvolvidos em outros países de diferentes condições socioeconômicas. Portanto, brincadeiras ativas devem ser investigadas individualmente, como um componente essencial da atividade física, bem como seu impacto nas comorbidades relacionadas à inatividade física.

Estratégias de coping e sintomas de burnout em atletas de futsal de alto rendimento / Coping and symptoms of burnout in elite indoor soccer athletes

Este estudo investigou as estratégias de coping e os sintomas de burnout em atletas adultos de futsal do estado do Paraná. Participaram da pesquisa 58 esportistas, membros das quatro equipes paranaenses participantes da Liga Nacional de Futsal 2011. Como instrumentos, foram utilizados o Questionário de Burnout para Atletas e o Inventário Atlético de Estratégias de Coping. Para a análise dos dados, utilizaram-se o teste Kolmogorov-Smirnov, o alfa de Cronbach, a Anova de Medidas Repetidas, o “U” de Mann-Whitney e a correlação de Spearman (p < 0,05). Os resultados evidenciaram que o sintoma de burnout mais presente entre os atletas foi o reduzido senso de realização esportiva (Md = 2,50) e as estratégias de coping mais utilizadas pelos atletas foram confiança e motivação (Md = 2,63) e rendimento máximo sob pressão (Md = 2,50). Os atletas convocados para a seleção brasileira utilizam mais as estratégias de rendimento máximo sob pressão (p = 0,049), confiança e motivação (p = 0,010) e treinabilidade (p = 0,044) quando comparados aos demais. Os jogadores das equipes não classificadas para as finais apresentaram maior treinabilidade (p = 0,001) e menor reduzido senso de realização esportiva (p = 0,010). Ademais, verificou-se correlação da desvalorização do atleta com as estratégias de concentração (r = -0,41) e confiança e motivação (r = -0,38). Concluiu-se que o nível de desempenho da equipe e do atleta demonstrou ser um elemento interveniente nas estratégias de coping e nos sintomas de burnout.

This study investigated coping strategies and symptoms of burnout in athletesadult futsal state of Paraná. 58 athletes participated in the survey, members of theparanaenses four participating teams of the National Futsal League 2011. The instrumentsQuestionnaire for Athletes and Burnout Inventory Atletico strategies were usedCoping. For data analysis, we used the Kolmogorov-Smirnov test, Cronbach's alpha,Anova of the Repeated Measures, the "U" Mann-Whitney and Spearman correlation (p <0.05). The results showed that the symptom of burnout more present among athletes wasreduced sense of athletic accomplishment (Md = 2.50), and the coping strategies used mostthe athletes were confidence and motivation (Md = 2.63) and maximum output pressure (Md =2.50). The squad for the national team athletes use more strategies yieldMaximum pressure (p = 0.049) confidence and motivation (p = 0.010) and trainability (p =0.044) when compared to the others. Players from teams not qualified for the finalstrainability had higher (p = 0.001) and less reduced sense of accomplishment sports(p = 0.010). Moreover, there was correlation of the devaluation of the athlete with the strategiesconcentration (r = -0.41) and confidence and motivation (r = -0.38). It was concluded that the level ofteam performance and athlete proved an intervening element in strategiescoping and symptoms of burnout.

Aptidão física relacionada à saúde de adolescentes estagiários da Universidade Estadual de Maringá / Fitness related to health of the adolescent trainees of the State University of Maringá

O objetivo deste estudo foi analisar o nível de aptidão física relacionada à saúde (AFRS) de adolescentes estagiários da Universidade Estadual de Maringá. Caracterizou-se como um estudo descritivo correlacional. A amostra foi constituída por 92 sujeitos (63 meninos e 29 meninas), com idades entre 16 e 17 anos. Como instrumentos de medida, utilizou-se questionário para estimar o nível de atividades físicas habituais (NAFH), testes físicos e medidas antropométricas para medir a AFRS. Entre a amostra, 48 por cento desenvolviam um bom NAFH, 87 por cento apresentaram índice de massa corporal adequado à saúde, 52 por cento bom nível de gordura corporal e 67 por cento boa resistência muscular. Entretanto, somente 35 por cento demonstraram boa flexibilidade e apenas 14 por cento apresentaram boa resistência cardiorrespiratória. As correlações entre os componentes avaliados comprovaram a importância da prática regular de atividade física para a saúde, pois quanto maior o nível de atividades físicas habituais da amostra melhor a resistência cardiorrespiratória